Для слабовидящих

Весёлый городок

postheadericon Участие в международном конкурсе

Автор публикации —

воспитатель младшей группы Калинина Татьяна Владимировна

Image 7

Читать далее »

postheadericon Участие в экологическом проекте «Эколята-дошколята»

Участие в экологическом проекте

postheadericon C праздником 8 марта!

Автор публикации —

воспитатель младшей группы Калинина Татьяна Владимировна

Image 002

Image 3

postheadericon С 23 февраля!

Image 001

Читать далее »

postheadericon Акция «Покормите птиц зимой, будут песни петь весной»

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов,

К вам слетятся как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма

Горсть зерна нужна

Горсть одна –

И не страшна будет им зима!

А. Яшин

Image 2

Читать далее »

postheadericon Социально-коммуникативное развитие дошкольников посредством сюжетно- ролевой игры

Image 1

Читать далее »

postheadericon Мы юные исследователи или как мы горох выращивали

Автор публикации —

воспитатель младшей группы Калинина Татьяна Владимировна

Одним из перспективных методов, способствующих познавательному развитию дошкольника является детское экспериментирование. Деятельность, связанная с экспериментированием, способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность, мыслительную активность.

Основоположник метода детского экспериментирования в дошкольных учреждениях ННПодъяков говорил о том, что детское экспериментирования претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребёнка.

Важнейшая особенность экспериментирования, согласно Н.Н. Поддъякову, состоит в том, что в процессе его осуществления ребёнок приобретает навык самостоятельного приобретения знаний на основе собственных умозаключений, полученных в ходе экспериментирования.

Для развития ребенка решающее значение имеет не изобилие знаний, а тип их усвоения, определяемый типом деятельности, в которой знания приобретаются, а не даются готовые из вне. Поэтому в свете данного аспекта особую значимость приобретает детское экспериментирование.

Детское экспериментирование тесно связано с другими видами деятельности – наблюдением, развитием речи (умение чётко выразить свою мысль облегчает проведение опыта, в то время как пополнение знаний способствует развитию речи).

Творческий и новаторский подход в своей работе уже не первый год использует воспитатель младшей группы Калинина Татьяна Владимировна.  Воспитанникам младшей группы «Капелька» очень нравится под руководством воспитателя принимать участие в различного рода экспериментах.

Не зря в китайской пословице говорится: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – я пойму». Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам.

Читать далее »

postheadericon Юные спасатели

2 младшая группа «Юные спасатели»

13 ноября в нашем детском саду была объявлена «тревога». Из воспитанников второй младшей группы «Капелька» была собрана команда «Юные спасатели».

Малыши показали свою смелость, выносливость, сноровку. Они преодолели полосу препятствий, не испугались тоннеля. И очень быстро и дружно собрали «витаминки» для спасателей.

Все остались очень довольные. Радостное настроение сохранилось на весь день.

postheadericon Группа «Весёлый городок»

 

Воспитатели:

Калинина Татьяна Владимировна

 

Читать далее »