Для слабовидящих

Весёлый городок

postheadericon Постройка снежной горки

«Мы мороза не боимся

Мы на санках с горки мчимся!

Разыгралась детвора!

Зиме – зимушке ура!»

Image 5Image 6

postheadericon Акция «Стало сильно холодать – птичкам надо помогать!»

 

Image 4                     Image 3

 

postheadericon Семейная гостиная «Самая любимая мамочка моя!»

Старшая группа «Весёлый городок».

Предварительная работа:

  1. Разучивание стихов и песен о маме.
  2. Выставка рисунков «Моя мама самая красивая!»
  3. Изготовление элементов праздничного дизайна «Сердечная гирлянда».
  4. Оформление фотовыставки «Мамочки моя любимая!»
  5. Приготовление печенья «Сладкая моя мамочка!»
  6. Изготовление «медали для мамы».

Image 1

Читать далее »

postheadericon Участие в международном конкурсе

Автор публикации —

воспитатель младшей группы Калинина Татьяна Владимировна

Image 7

Читать далее »

postheadericon Участие в экологическом проекте «Эколята-дошколята»

Участие в экологическом проекте

postheadericon C праздником 8 марта!

Автор публикации —

воспитатель младшей группы Калинина Татьяна Владимировна

Image 002

Image 3

postheadericon С 23 февраля!

Image 001

Читать далее »

postheadericon Акция «Покормите птиц зимой, будут песни петь весной»

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов,

К вам слетятся как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма

Горсть зерна нужна

Горсть одна –

И не страшна будет им зима!

А. Яшин

Image 2

Читать далее »

postheadericon Социально-коммуникативное развитие дошкольников посредством сюжетно- ролевой игры

Image 1

Читать далее »

postheadericon Мы юные исследователи или как мы горох выращивали

Автор публикации —

воспитатель младшей группы Калинина Татьяна Владимировна

Одним из перспективных методов, способствующих познавательному развитию дошкольника является детское экспериментирование. Деятельность, связанная с экспериментированием, способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность, мыслительную активность.

Основоположник метода детского экспериментирования в дошкольных учреждениях ННПодъяков говорил о том, что детское экспериментирования претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребёнка.

Важнейшая особенность экспериментирования, согласно Н.Н. Поддъякову, состоит в том, что в процессе его осуществления ребёнок приобретает навык самостоятельного приобретения знаний на основе собственных умозаключений, полученных в ходе экспериментирования.

Для развития ребенка решающее значение имеет не изобилие знаний, а тип их усвоения, определяемый типом деятельности, в которой знания приобретаются, а не даются готовые из вне. Поэтому в свете данного аспекта особую значимость приобретает детское экспериментирование.

Детское экспериментирование тесно связано с другими видами деятельности – наблюдением, развитием речи (умение чётко выразить свою мысль облегчает проведение опыта, в то время как пополнение знаний способствует развитию речи).

Творческий и новаторский подход в своей работе уже не первый год использует воспитатель младшей группы Калинина Татьяна Владимировна.  Воспитанникам младшей группы «Капелька» очень нравится под руководством воспитателя принимать участие в различного рода экспериментах.

Не зря в китайской пословице говорится: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – я пойму». Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам.

Читать далее »